在深入推进“两学一做”学习教育常态化，制度化过程中，吉木乃县充分发挥远教平台优势，积极推动基层党组织“三会一课”制度深入落实。
突出“三个丰富”，提高“三会一课”质量。丰富学习内容。将党章党规等内容作为“必学套餐”，做到每次学习先学、每次学习深学。同时，灵活穿插法律法规、惠民政策等学习内容，激发党员群众的参学热情。丰富学习形式。采取心得大交流、专题大讨论等方式，让党员人人上台“当老师”，变“一人领学”为“多人讲学”，增强党员学习的自觉性。丰富学习载体。依托党建网、手机微信等渠道，灵活传送党建政策、民生实事等学习内容，变“要我学”变为“我要学”，有效提高党员群众参学的主动性。
严格要求，确保“三会一课”实践。严格要求各站点借用远教平台抓好“三会一课”活动、反腐倡廉教育、农村民主管理、支农惠农政策等，坚持有系统、有计划、有步骤的开展学习，让“远教”变为“实教”;各乡（镇）的远程专干要善于挖掘学用标兵和产业大户，发挥好模范带头效应，让更多的村民喜爱远教。并因地制宜，准确定位好各村产业发展，播放党员群众急需的“口味”，掌握好信息技术，学以致用于实践。坚持“四个严格”，
抓好“三会一课”落实。严格靠实责任。把“三会一课”列入支部党建工作重点责任清单，明确支部书记为党建活动组织第一责任人，逐人签订党建目标责任书。严格制度落实。抓实支部党员固定活动日、党员践诺积分评议等制度，切实把学习教育抓在经常，把管理规范抓在日常，以严格的制度执行确保学习管理成效。严格督查指导。要求各党（工）委班子成员每人包挂指导1-2个基层党支部党建工作，对支部“三会一课”情况进行定期指导，提高组织生活的质量和实效。严格考核激励。采取测评、检查、互查等方式，对基层党支部“三会一课”情况进行督查，纳入基层党组织书记述职评议，作为绩效考核的重要依据。
